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政策解讀
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中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行) (面試部分)

2015-7-2 10:19:53 來源: 瀏覽次數:2602 字號:【

  幼兒園教師資格考試

 

 

一、測試性質

面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,可參加面試。

 

二、測試目標

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力,主要包括:

1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態得體,有一定的表達、交流、溝通能力。

3. 一定的技能技巧,能夠恰當地達成保教目標。

   

      三、測試內容與要求

(一)職業認知

1. 愛幼兒,尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

(二)心理素質

1. 具有一定的情緒調控能力。

2. 樂觀開朗、有自信心。

(三)儀表儀態

1. 行為舉止自然大方,有禮貌。

2. 服飾得體,符合幼兒教師職業特點。

(四)交流溝通

1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚,普通話標準,語速適宜,表達比較準確、簡潔、流暢、有條理,有一定的感染力。

2. 善于傾聽、交流,有親和力。

(五)思維品質

1. 能正確地理解問題,條理清晰地分析思考問題。

2. 有一定的應變能力,在教育教學上表現出一定新意。

(六)了解幼兒

1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。

2. 能通過觀察來了解幼兒。

(七)技能技巧

1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

(八)評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現進行評價。

2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。

 

四、測試方法

采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。

考生按照有關規定進行準備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現,進行綜合性評分。

 

五、評分標準

 
 

六、試題示例

例一:

請你給小班幼兒講一個故事。

(故事自選。如考生沒有故事,可提供)。

例二:
請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。 

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